一、专业培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有大专科学文化水平、良好的人文素养、职业道德、创新意识，精益求精的工匠精神和较强的就业能力和可持续发展的能力；全面掌握体智能项目规划与训练所需要的基本理论、基本技能和基本方法，面向体智能测评、规划、训练及推广领域的高素质劳动者和技术技能人才。

二、专业培养规格

（一）知识能力

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以文明生产等相关知识；

3.熟悉保健、运动过程中常见运动损伤的病因、症状和急救方法；

4.掌握心理发展的、运动系统中人体科学的基本知识；

5.掌握篮球等球类运动的基础理论和青少年身体发育的规律和训练方法。

（二）专业能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题、解决问题和适应岗位变更的能力；

2.具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息;具有数字化生存能力；

3.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

4.具备一定的英语口语能力、英汉互译能力、能够较为流畅地阅读英文专业技术资料；

5.掌握体育活动组织、管理的基本理论、技能与方法；

6.掌握幼儿体智能相关咨询指导、体质测评、运动康复的基本理论、技能与方法；

7.掌握幼儿体育项目开发、营销、指导与管理的基本理论、技能与方法；

8.具有从事幼儿运动健身与体育活动的策划、组织、指导、咨询的能力；

9.通过高等学校英语应用能力考试，具备一定的专业技术资料的英汉互译（笔译）的能力，能较为流畅地阅读英文技术资料。

10.具备进行体智能全素质训练的测试与评价、训练方案的制定、

活动的组织与实施等素质能力。

三、专业（技能）课程

1.专业基础课程

学前卫生与保健、运动心理学、学前教育学、运动营养学、体育市场营销学、健身锻炼方法与评定等理论基础课和技术基础课程。

2. 专业核心课程

运动解剖学、运动训练学、体育游戏创编、少儿不良体态评估与纠正、学校体育学、体育场馆运营与管理等课程。

3.专业拓展课程

主要有运动损伤与防护、篮球、运动技能选修（羽毛球、搏击、健身操）等。